２月10日（木）２年生を対象として進学希望・就職希望の進路別の説明会を実施しました。
　進学希望の生徒１０９名は、１９の大学・短大・専門学校に分かれそれぞれの学校の特徴やカリキュラムなどについて２回話を聞きました。また、就職希望の１１９名は堺市内を中心として活躍されている１６の企業の方から会社の業務内容や社会人としての心構えなどについて２回話を聞きました。
　貴重なお話をしていただきました講師の方々、また、堺商工会議所・ハローワーク堺のみなさまには大変お世話になりました。ありがとうございました。

【進学希望者向けの説明会】

企業・地域と学校との連携

学びの分野について講義

看護師とは（看護専門学校）

パンフレットを読む生徒

【就職希望者向けの説明会】

自動車部品を製造されている会社

金属の熱処理をされている会社

いくつかのグループ会社で建設の仕事をされている建設会社

仕事の魅力や会社の特色を説明いただきました

卒業生が２名説明会に来られました

　1月27日（木）建築インテリア創造科3年生が課題研究発表会を行いました。
　当日は生徒作品も展示し、同科2年生が発表を見学しました。
①設計コンペ班　②樹脂造形班　③ものづくり班　④テキスタイル班　⑤木工家具班　⑥美術工芸デザイン班

《課題研究発表会の様子》

①設計コンペ班

②樹脂造形班

③ものづくり班

④テキスタイル班

⑤木工家具班

⑥美術工芸デザイン班

　２月７日（月）４限　多目的ホールにおいて、マネジメント創造科　１年生対象　金融講座が実施されました。
　講師は、関西大学 経済学部　教授　本西 泰三先生と、本西先生のゼミの学生さん３名です。

テーマ　「金融取引について学ぶ～賢い消費者になろう」

　このテーマをもとに、

　本西先生のお話とともに、学生さんたちの実体験もお話いただきました。
　お金のこと、よく理解できたでしょうか。きっと、「金融取引」でだまされない、賢い消費者になったのではないでしょうか。

　２月４日（金）１年生職業別進路説明会を実施しました。
　希望する職業ごとに１６のブースに分かれ、様々な企業、学校の方よりお話を伺いました。分かりやすい説明や体験を交えての講義で、１年生徒たちは真剣に話を聞いていました。
　講師の方々には大変お世話になりました。

教育

製造業

販売・サービス

看護

製造業（機械）

インテリア

公務員（警察）

建築関係

ビューティー関係

　２月４日（金）５・６限　多目的ホールにて、2年生（13期生）課題研究発表会を行いました。１年生も発表会を見学し、ワークシート課題に取り組みました。
　２年生の課題研究の授業において、各班で数学・理科の分野から身近なテーマを決め、専門教科の先生のもと、約１年間研究を行います。

《課題研究の様子》

《課題研究のテーマ》

１.フィボナッチ数列とパスカルの三角形

２.ホーバークラフトを作ろう！

３.汚水を浄水にしたいねん！

４.ダンゴムシの交替性転向反応

５.「色」と「記憶」の関係について
　　～赤と緑では記憶に違いは？～

６.炭酸飲料の秘密について

　２月３日（木）５・６限　多目的ホールにおいて、マネジメント創造科　２年生対象　コミュニケーション講座が実施されました。
　講師は、元・毎日放送　大谷邦郎先生です。

「企業が社員を採用する際に重視する点（経団連２０１８年発表）」によると、

３位.「チャレンジ精神」

２位.「主体性」

１位.「コミュニケーション能力」

とあるそうです。

　では、どうすればいいの？

　このテーマをもとに

　などのクイズに答えながら、楽しく、わかりやすく、講義をしていただきました。

　これから、いろいろなことに考えて、気づいて、コミュニケーション能力をつけて、
　「今、求められる人材」に成長してほしいです。

　本校では、ご希望の中学生を対象に個別での「学校見学」を随時、実施しております。
　平日であれば、いつでも学校の施設見学、また、個別相談を受け付けております。専門科高校の授業内容やクラブ活動などもくわしくご説明させていただきます。
　ご希望の方は、事前に希望日時を電話にてお問い合わせください。（学校見学は、３月１日（火）までとなります）
 全日制電話：072-240-0840（平日:8時20分～16時50分）担当：教頭 　

　また、2月19日（土）には「個別説明会」を予定しております。
　こちらは予約不要です。９時～12時のご都合のよい時間帯にお越しください。

　受験を控えた大切な時期です。感染対策を徹底し、教職員一同、心よりお待ちしております。 　

　機械材料創造科２年生の授業に、特別講師として現役の３年生に来てもらいました。
　１月28日（金）のキャリアデザインの授業で、先日あった課題研究発表会から３班分の３年生に来てもらい、取り組んできた研究成果の発表と２年生の進路に対する質問や疑問に答えてもらいました。
　前半は、『ＲＣ装置搭載の気球の製作』『刃物づくりとその刃物で竹細工の製作』『水陸両用車の製作』の発表を聞き、研究発表のレベルの高さに感心し、来年度の自分たちの課題研究に胸を膨らませていました。
　後半は、「いつから進路先を探し始めたか」「面接で大切なことは」「選ぶにあたって大切にしたことは」「４月から頑張りたいこと、夢は」など、実体験した先輩だからこそ尋ねられることを質問しました。３年生たちは、それらの質問に親身に答えてくれ、多くのアドバイスを２年生に残してくれました。

１月24日（月）機械材料創造科の３年生が課題研究のまとめとして、各取り組みの発表を行いました。課題研究は、３年生２クラスが、１２班に分かれ各班でテーマを決めて３年間の学びの集大成を行うものです。以下、各班の取り組みの概要を示します。

《課題研究の様子》

　

1班.黒田丸（水陸両用車）の製作

1班.黒田丸完成！

2班.ＪＩＳ検定（半自動溶接）

2班.ＪＩＳ検定：イージーローラー

3班.メタルジク（ルアー）の製作

3班.メタルジクの製作：釣りの様子

4班.フィボナッチ数を使ってetc

5班.刃物の製作と竹細工

6班.電動バイクの製作

7班.RC装置で作品制作

8班.旋盤の研究

9班.手書製図に関する学習

10班.ＣＡＤの基礎を学ぶ

11班.クラブ器具・設備の修繕

12班.ウォータージェット加工機の探求

12班.ウォータージェット加工機の探求

　１月21日（金）７限　多目的ホールにて、１年基礎課題研究発表会を行いました。6班のグループに分かれて、自分たちで興味のあるテーマについてよく調べ、パワーポイントでしっかり発表しました。２年生も発表会を見学し、参加者全員、ワークシート課題にも取り組みました。

《研究発表の様子》

《研究の内容》

1.筋肉痛について

2.ＳＤＧｓの将来性について

3.色

4.雷　～稲妻がなぜ曲がるのか～

5.進撃の巨人が現実だったら

6.なぜ人は眠くなるのか

　ワークシートには印象に残ったテーマ、良かった点・悪かった点を記入しました。２年生のワークシートには、話すタイミングのことや、スライドの見やすさなどについて、アドバイスなどが多く書かれていました。また、「着眼点がすごい」「グラフを用いていて頭に入りやすかった」など、2年生も1年生から刺激も得たようです。

　１月15日（土）外部模試を受験しました（希望者のみ）。国語８０分、数学１００分、英語８０分、記述式です。日頃の成果を発揮すべく頑張りました。
　

　建築インテリア創造科２年生の７名がチームを組み、「第12回 建築甲子園」に出場いたしました。
大阪代表となり、全国８位入賞という素晴らしい結果を残してくれました！
　課題テーマは「地域の暮らし　これからの地区センター」でした。まだ２年生になったばかりの彼らには大変難しい課題だったと思います。しかし、一人ひとりが責任をもってそれぞれの得意分野を生かし、行動し協力し合えたことがベスト８に残れた一番の理由だと思います。
　自分一人では挑めないことも、仲間と協力し合うことで走り切ることができた経験が高校生の彼らにとって大きな財産になり、これからの成長の糧となると思います。
　ベスト８入賞、本当におめでとうございます！今後の活躍に期待しています。

建築甲子園監督　建築インテリア創造科　教員一同

　２年生は１月20日（木）のＬＨＲの時間帯に、河田由美子さま（いしかわクリニック）を講師とする人権学習「心と体と性に関する安全教育」にとりくみ、命の誕生のしくみと女性の体のしくみをおたがいに守りあい続けていくことに関する正しい知識を学びました。
　そして、体としての両性の大切なしくみを守ることにより、「生命誕生につながる性」と「生につながらない性」のバランスを正しく知り、おたがいに人間らしく生きていくことの大切さを生徒たちは学びとっていました。学んだことを今後の高校生活にも活かし、おたがいの気持ちを尊重しあい寄り添いあっていきましょう。

　本校では中高連携事業の一つとして、中学校へ訪問し、「自分の将来を考えた高校選び」をテーマとした出前授業を実施しています。
　この出前授業は、中学生の時から今後の進路選択の意識を持ってもらうことを目的に、キャリア教育のお手伝いとして取り組んでいます。クイズ形式で高校や進路のことについて話し合い、それぞれ自分の将来のことを考えることで、高校入試を身近に感じるきっかけになることを願い実施しています。
　参加した中学生は、みんなで意見を交わしながら、自分の将来ついて真剣に考えてくれていました。また、「自分も家族も納得できる高校を選びたい。」「やりたい事や部活などで高校に行くのが楽しみになった。」など、進路について意欲ある意見もたくさんいただいています。
　今年度はこの後、中学2年生を対象に4校ほど予定しています。

　１年生は１月13日（木）のＬＨＲの時間帯に、廣野欣也さま（大阪府堺警察署）を講師とする人権学習「薬物乱用防止教育」にとりくみ、薬物に対する正しい知識と理解の重要性を学びました。そして、インターネットやＳＮＳ等の適切な使用に関する「情報モラル」を身につけることにより、「違法薬物に近づかない勇気」「違法薬物をきっぱり断る勇気」「身近なおとなに相談する勇気」の３点を今後の高校生活においても着実に守り続けることの大切さを生徒たちは学びとっていました。

　令和３年12月24日（金）に教職員研修の一環として、田中豪さま（堺市教育委員会）を講師とする人権研修「ハラスメントについて」を実施しました。ハラスメントとは、個人としての尊厳や人格を傷つける等の人権に関わる許されない行為であることを再確認しました。たがいをしっかりと尊重し、相手を思いやることを通じて、一人ひとりの安心・安全が保障される環境づくりをともに創造することにより、ハラスメントを予防することの重要性をさらに認識する機会となりました。
　今後ともチーム学校として、子どもたち一人ひとりが大切にされていると感じることのできる教育環境と、教職員一人ひとりが大切にされていると感じることのできる職場環境を、継続して築きあうことを教職員全体で確かめあいました。

　12月20日（月） サイエンス創造科２年生が、大阪電気通信大学の体験・見学会に行きました。

《情報通信工学部》

　ドリトルという言語を使ってカメがリンゴを集めるゲームを作る活動でプログラミングを体験しました。パソコンでの命令の難しさと、思い通りに動かせたときの達成感を実感しました。

プログラミング体験の様子

プログラミング実習

プログラミング実行

《工学部》

　金属の粉やプラスチックの樹脂から様々なものを造形する３Ｄ造形先端加工センターを見学しました。複雑な加工や部品の軽量化を実現する最先端の技術を見学できて、感動の連続でした。３Ｄプリンタで作った素敵な記念プレートもいただきました。

　講師：堺東高校　矢田 栄美 先生

　旧４学区の支援サポート校である堺東高校より矢田先生をお招きし、教職員対象に講演とワークショップを開催しました。
　この５年間の教育現場や制度の変化、またコロナ禍での学校の対応「学びの保障」を踏まえて、生徒支援の考えかたにおける「一次支援」としての授業のＵＤ化、教室の環境整備の方法について講演いただきました。
　「誰にでもわかりやすく、誰もが安心して参加できる教室環境」をつくることは、特別な配慮を要する生徒だけでなく、クラスの全ての生徒にとってもわかりやすくなる、というユニバーサルデザイン化の良さを学ぶ機会となりました。
　またワークショップでは、チェックリストの回答数によって、自閉症や学習障がい、ＡＤＨＤの特性の傾向にいくつ当てはまるかなど、自分自身の特性を身近に考える機会となり、さまざまな生徒の特性の理解につながる研修となりました。

　12月16日（木）生徒対象の進路説明会に続き、１・２年生保護者対象の進路説明会を実施いたしました。年末のご多忙中にもかかわらず、123名の保護者のみなさまにご出席いただきました。説明会では、今年の進路状況や生徒がこれからやっておくべきこと、家庭での進路について話し合うことの大切さなど説明を行いました。
　今回ご参加できなかった保護者さまで進路に関するご相談がありましたら、生徒または担任を通じて、もしくは直接キャリア支援部にご相談ください。

　「理数化学」の授業で酸・塩基分野の中和滴定実験を行いました。中和反応を利用して、食酢中に含まれている酢酸のモル濃度を求めました。（なお、食酢に含まれる酸をすべて酢酸とみなしています）

《実験の手順》

1. 食酢を10倍に薄める。（メスフラスコ）
2. 薄めた食酢を10mL測り取り（ホールピペット）、指示薬としてフェノールフタレイン溶液を加える。
3. 水酸化ナトリウム水溶液で滴定し（ビュレット）、無色から赤色に変色したところで中和完了。
4. ビュレットの目盛りを読み、加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積を求める。

食酢を希釈

希釈後の酢酸

中和滴定

中和滴定

中和点

　12月14日（火） 教員対象の「不審者対応研修」を行いました。研修は、元警察官で現在、安全指導員をされている中辻様を講師に招き、護身棒（さすまた）があった時の具体的な対応や、不審者の心理状態などを説明していただきました。
　近年は、刃物による恐ろしいニュースも数件あり、具体的な対応をイメージする必要があります。さすまたの正しい使い方や、命の守り方、また、危険を感じた際は躊躇せずに110番通報をすることなど教えていただきました。